Porte chiuse al gruppo SostegnoNoTagli, che da mesi prova a discutere con l'ufficio scolastico dell’emergenza sostegno in Lombardia
La situazione è triste su tutto il piano nazionale, questo è un dato di fatto: le scuole sono iniziate due mesi fa, e se quest’anno sono circa 20mila gli studenti portatori di disabilità sui banchi di scuola, i tagli previsti dalla riforma Gelmini lasciano poco spazio alla speranza: mancano gli insegnanti di sostegno e soprattutto non ci sono soldi per assumerli. La Flc, il sindacato della scuola della Cgil, ha recentemente denunciato la situazione particolarmente grave della Lombardia, dove l’organico dei docenti di sostegno è rimasto invariato (circa 11.660), mentre gli studenti disabili saranno 1.785 in più.
E’ stato calcolato che a Milano ci saranno in media 2,66 alunni disabili per ogni insegnante di sostegno: il comitato ‘sostegnoNOtagli’ di Milano, composto da genitori, insegnanti ed educatori, già da qualche mese denuncia la situazione indecorosa di alcune scuole.
Lo scorso agosto avevano inviato all’USR Lombardia una nota nella quale si sottolineava che, sulla base di una recente delibera, in media ogni allievo milanese con disabilità avrebbe avuto diritto a meno di sette ore (6,7) di sostegno a settimana, poco più di un’ora per ogni giorno di scuola, facendo notare che, applicando la legislazione vigente e gli stessi parametri previsti dalla manovra economica del ministro Tremonti (una media di un insegnante di sostegno per ogni due alunni con disabilità), la Lombardia avrebbe dovuto prevedere 3613 docenti di sostegno in più.
Si auguravano anche che l’USR Lombardia rimediasse alla situazione, integrando opportunamente gli organici, prima dell’inizio dell’anno scolastico.
Purtroppo non è esattamente quanto avvenuto. Ecco quanto scrive il gruppo SostegnoNoTagli a fronte della richiesta formale di un incontro che non è stata ascoltata: “Conosciamo le obiezioni che ci vengono mosse ogni qualvolta proviamo a parlarne. Sappiamo che c’è la crisi e che i nostri figli e/o i nostri alunni sono un costo. Anche i Vostri stipendi lo sono, ma non per questo Vi chiediamo di privarvene. I diritti, in genere, hanno dei costi, ma pensare di mutilarli per risolvere il deficit nazionale costituisce un grosso passo indietro sul cammino di una civiltà.
Sappiamo pure che diversi, anche dal Vostro ufficio, hanno lasciato intendere in modo più o meno esplicito che la situazione sia divenuta insostenibile non già per una consolidata abitudine, da parte della pubblica amministrazione, di ignorare le motivate e documentate richieste di Scuole e ASL, ma perché ci sarebbe chi abusa del “privilegio” di ottenere una certificazione di disabilità. Anche di questo ci avrebbe fatto piacere parlare di persona. Se ciò non sarà possibile, bene, ne prenderemo atto. Troveremo sedi e momenti più opportuni per poter tornare su questi argomenti”.
Nonostante lo scorso aprile, in seguito alla denuncia di un gruppo di genitori milanesi, il Ministero della pubblica Istruzione sia stato condannato per discriminazione nei confronti degli studenti con disabilità, i nuovi tagli hanno inferto un nuovo colpo sulla situazione rendendola ad oggi insostenibile.
Resta per adesso forte e chiara un’istanza: “Chiediamo di parlare di diritti”. Almeno questo.
A.Pozzi
Lo scorso agosto avevano inviato all’USR Lombardia una nota nella quale si sottolineava che, sulla base di una recente delibera, in media ogni allievo milanese con disabilità avrebbe avuto diritto a meno di sette ore (6,7) di sostegno a settimana, poco più di un’ora per ogni giorno di scuola, facendo notare che, applicando la legislazione vigente e gli stessi parametri previsti dalla manovra economica del ministro Tremonti (una media di un insegnante di sostegno per ogni due alunni con disabilità), la Lombardia avrebbe dovuto prevedere 3613 docenti di sostegno in più.
Si auguravano anche che l’USR Lombardia rimediasse alla situazione, integrando opportunamente gli organici, prima dell’inizio dell’anno scolastico.
Purtroppo non è esattamente quanto avvenuto. Ecco quanto scrive il gruppo SostegnoNoTagli a fronte della richiesta formale di un incontro che non è stata ascoltata: “Conosciamo le obiezioni che ci vengono mosse ogni qualvolta proviamo a parlarne. Sappiamo che c’è la crisi e che i nostri figli e/o i nostri alunni sono un costo. Anche i Vostri stipendi lo sono, ma non per questo Vi chiediamo di privarvene. I diritti, in genere, hanno dei costi, ma pensare di mutilarli per risolvere il deficit nazionale costituisce un grosso passo indietro sul cammino di una civiltà.
Sappiamo pure che diversi, anche dal Vostro ufficio, hanno lasciato intendere in modo più o meno esplicito che la situazione sia divenuta insostenibile non già per una consolidata abitudine, da parte della pubblica amministrazione, di ignorare le motivate e documentate richieste di Scuole e ASL, ma perché ci sarebbe chi abusa del “privilegio” di ottenere una certificazione di disabilità. Anche di questo ci avrebbe fatto piacere parlare di persona. Se ciò non sarà possibile, bene, ne prenderemo atto. Troveremo sedi e momenti più opportuni per poter tornare su questi argomenti”.
Nonostante lo scorso aprile, in seguito alla denuncia di un gruppo di genitori milanesi, il Ministero della pubblica Istruzione sia stato condannato per discriminazione nei confronti degli studenti con disabilità, i nuovi tagli hanno inferto un nuovo colpo sulla situazione rendendola ad oggi insostenibile.
Resta per adesso forte e chiara un’istanza: “Chiediamo di parlare di diritti”. Almeno questo.
A.Pozzi
