PENSARE OLTRE

In occasione della riapertura dell'anno scolastico, un nvito a "ripensare la scuola"

Dislessia, discalculia, disgrafia, deficit di attenzione, iperattività: una serie di comportamenti o difficoltà scolastiche dei bambini che sempre più di frequente vengono etichettati come disturbi “in assenza di prove oggettive”. È da questo assunto che il movimento culturale "Pensare oltre", in occasione della riapertura dell’anno scolastico, ha organizzato a Palazzo Reale la conferenza “La scuola ripensata. Dove rifiorisca il valore del sapere”.

 Si è svolta ieri, martedì 14 settembre, e ha voluto rappresentare un’occasione per riflettere a 360 gradi sulla scuola e “sulla necessità di farla tornare la culla dell’educazione civica e dell’istruzione”, come ha spiegato Elisabetta Armiato, presidente del movimento culturale, che racconta: "Dopo 35 anni di carriera ho scelto un palcoscenico più coraggioso e più onorevole. Io sono certamente l'esempio del messaggio di questa associazione: quando ero bambina mi dicevano "hai l'argento vivo addosso" o "non sa proprio far di conto", ma la moda dei disturbi, che mi avrebbe classificata come una bambina affetta da iperattività e discalculia non esisteva. Così mi mandarono alla scuola della Scala e l'enorme vivacità è stata la chiave del mio successo artistico e di vita". E la mission di Pensare Oltre è proprio questa: informare per eliminare la moda dei disturbi e riaffermare nella scuola e nella famiglia i fondamenti che hanno cresciuto gli uomini di ogni grande civiltà.E questo non può prescindere dall'esperienza scolastica, che deve dotarsi di percorsi personalizzati: Ogni individuo è un’entità particolare, e  questo è riscontrabile com esperienza quotidiana negli incontri affettivi con gli altri. Non siamo tutti uguali e questa è una virtù suprema e motivo di ricchezza e di libertà civile. Questa unicità umana diviene un problema per i bambini in età scolare quando l’alunno non rientra nei parametri della media di quelli che sono ritenuti i comportamenti o le acquisizioni scolastiche standard. Ma è molto importante intendere che ciascuno ha tempi differenti di apprendimento e di stile nell’eseguire le cose.
Hanno preso parte alla conferenza stampa anche figure istituzionali quali la senatrice Josefa Idem della Commissione Istruzione del Senato e Valentina Aprea, assessore all'Istruzione della Regione Lombardia: tutti concordi nel sottolineare l'importanza dell'istituzione scolastica nella promozione di modalità differenti di promozione del talento individuale e della personalizzazione dei percorsi.
Chi desiderasse sostenere il movimento e volesse maggiori informazioni può consultare il sito www.pensareoltre.com